Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.
| LDR | 02619cam#a2200685#i#4500 | ||
| 001 | 0833500414510 | ||
| 003 | CIECH 002 | ||
| 005 | 20250617200649.6 | ||
| 008 | 231211s2023####pl#ad##f#####|000#0#pol#c | ||
| 015 | %a UWD 2023/38852 | ||
| 020 | %a 9788322797532 %q (oprawa miękka) | ||
| 035 | %a (PL)b1000003067744 | ||
| 035 | %a (EXLNZ-48OMNIS_NETWORK)9913626937205606 | ||
| 035 | %a 991053093716205066 | ||
| 040 | %a LUBL U %c LUBL U %d LUBL U %d KR U %d WA N %d TOR U %d LUBL KUL %d WA N %d WA M %e PNN %d CIECH 002 | ||
| 041 | 0 | # | %a pol %b eng |
| 045 | 2 | %b d2001 %b d2023 | |
| 046 | %k 2023 | ||
| 080 | # | %a 372.851 | |
| 080 | # | %a 159.922.7/.8 | |
| 080 | # | %a 159.953 | |
| 100 | 1 | %a Oszwa, Urszula %e Autor | |
| 245 | 1 | 0 | %a Rezyliencja matematyczna : %b o roli prężności psychicznej w skutecznym uczeniu się matematyki / %c Urszula Oszwa. |
| 246 | 3 | 0 | %a O roli prężności psychicznej w skutecznym uczeniu się matematyki |
| 260 | # | %a Lublin : %b Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, %c 2023. | |
| 300 | %a 253 strony : %b ilustracje, wykresy ; %c 24 cm. | ||
| 336 | %a Tekst %b txt %2 rdacontent | ||
| 337 | %a Bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia | ||
| 338 | %a Wolumin %b nc %2 rdacarrier | ||
| 380 | %a Książki | ||
| 380 | %a Publikacje naukowe | ||
| 385 | %a Nauczyciele | ||
| 385 | %a Pedagodzy | ||
| 385 | %a Psycholodzy | ||
| 388 | 1 | %a 2001- | |
| 504 | %a Bibliografia, netografia na stronach 233-253. | ||
| 521 | 8 | %a Dla studentów, nauczycieli, nauczycieli-specjalistów, badaczy. | |
| 546 | %a Streszczenie w języku angielskim. | ||
| 648 | 9 | %a 2001- | |
| 650 | 9 | %a Matematyka (przedmiot szkolny) | |
| 650 | 9 | %a Motywacja uczenia się | |
| 650 | 9 | %a Nauczyciele matematyki | |
| 650 | 9 | %a Niepowodzenia szkolne | |
| 650 | 9 | %a Rezyliencja | |
| 650 | 9 | %a Uczniowie szkół podstawowych | |
| 650 | 9 | %a Uczniowie szkół średnich | |
| 651 | 7 | %a Polska %2 | |
| 655 | 9 | %a Opracowanie | |
| 655 | 9 | %a Raport z badań | |
| 658 | %a Edukacja i pedagogika | ||
| 658 | %a Matematyka | ||
| 658 | %a Psychologia | ||
| 710 | 2 | # | %a Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej %e Wydawca %4 pbl |
| 856 | 4 | # | %u https://integro.bpciechanow.edu.pl/site/recorddetail/0833500414510 %z Rekord w katalogu OPAC biblioteki %9 LinkOPAC |
| 920 | %a ISBN 978-83-227-9753-2 (oprawa miękka) | ||
| 980 | %a 372.851 %y Nauczanie matematyki | ||
| 980 | %a 159.922.7/.8 %y Psychologia dzieci i młodzieży | ||
| 980 | %a 159.953 %y Pamięć. Uczenie się. Mnemotechnika. Zapominanie | ||
| 981 | 1 | %a 372.851:159.922.7/.8:159.953 | |
| 999 | %b bl (21/02/2024) %c bl (21/02/2024 ; 000, 040, 080+, 920, 980+, 981+) %d bl (21/02/2024) %r 2023 %c prolib (17/06/2025 ; 651) |
Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!
