Regulacja emocji w procesie glottodydaktycznym i jej znaczenie dla rozwoju pozytywnej kultury błędu na lekcji języka obcego

Tytuł:: Regulacja emocji w procesie glottodydaktycznym i jej znaczenie dla rozwoju pozytywnej kultury błędu na lekcji języka obcego
Autorzy:: Gryczka, Jacek
Temat:: Emocje
Interakcja wychowawcza
Metody nauczania
Nauczanie języków obcych
Regulacja emocji
Błędy
Szukaj w:: Języki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. Łacina. - 2021, nr 2, s. 37-41.
: 13. Praca. Artykuł

LDR			01052naa#a2200229#i#4500
001			0833400392499
003			CIECH 002
005			20230213122248.9
008			230213s########pl#\|\|\|\|g#####\|\|\|###\|pol#d
040			%a CIECH 002 %c CIECH 002 %e PNN
100	1		%a Gryczka, Jacek. %e Autor
245	1	0	%a Regulacja emocji w procesie glottodydaktycznym i jej znaczenie dla rozwoju pozytywnej kultury błędu na lekcji języka obcego / %c Jacek Gryczka.
500			%a Artykuł dostępny także w internecie pod adresem http://jows.pl/brepo/panel_repo_files/2021/07/21/sni9sm/jows-2-2021-online.pdf
650		9	%a Emocje
650		9	%a Interakcja wychowawcza
650		9	%a Metody nauczania
650		9	%a Nauczanie języków obcych
650		9	%a Regulacja emocji
650		9	%a Błędy
773	0	#	%i // %t Języki Obce w Szkole. Angielski. Francuski. Niemiecki. Łacina. - %w (CIECH 002)0831900169956 %g 2021, nr 2, s. 37-41.
856	4	#	%u https://integro.bpciechanow.edu.pl/site/recorddetail/0833400392499 %z Rekord w katalogu OPAC biblioteki %9 LinkOPAC
999			%b mb (13/02/2023) %d mb (13/02/2023)

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!