Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.
| LDR | 02124cam#a2200529#i#4500 | ||
| 001 | 0833300384214 | ||
| 003 | CIECH 002 | ||
| 005 | 20220407124019.0 | ||
| 008 | 220407s2020####pl#||||g#||||||||#||pol#d | ||
| 020 | %a 9788366422841 | ||
| 040 | %a CIECH 002 %c CIECH 002 %e PNN %d CIECH 002 | ||
| 080 | # | %a 376-056.36 | |
| 080 | # | %a 316.77 | |
| 080 | # | %a 81'373.6 | |
| 080 | # | %a 811.162.1'373.7 | |
| 100 | 1 | %a Bielenda-Mazur, Ewa. %e Autor | |
| 245 | 1 | 0 | %a O co chodzi? : %b rozumienie idiomów i przenośni / %c Ewa Bielenda-Mazur, Zdzisława Orłowska-Popek ; ilustracje Karolina Rosołek. |
| 260 | # | %a Kraków : %b Wydawnictwo WIR, %c 2020. | |
| 300 | %a 71 stron : %b ilustracje ; %c 21x30 cm. | ||
| 336 | %a tekst %b txt %2 rdacontent | ||
| 337 | %a bez urządzenia pośredniczącego %b n %2 rdamedia | ||
| 338 | %a wolumin %b nc %2 rdacarrier | ||
| 380 | %a Książki | ||
| 380 | %a Publikacje dydaktyczne | ||
| 380 | %a Publikacje fachowe | ||
| 385 | %a Logopedzi | ||
| 385 | %a Pedagodzy specjalni | ||
| 385 | %a Dziecko z zespołem Aspergera | ||
| 385 | %a Dziecko z niepełnosprawnością | ||
| 388 | # | %a 2001- | |
| 650 | 9 | %a Jezyk polski | |
| 650 | 9 | %a Idiomy polskie | |
| 650 | 9 | %a Metafora | |
| 650 | 9 | %a Kompetencje komunikacyjne | |
| 655 | 9 | %a Ćwiczenia i zadania | |
| 658 | %a Językoznawstwo | ||
| 658 | %a Edukacja i pedagogika | ||
| 700 | 1 | # | %a Orłowska-Popek, Zdzisława. %e Autor |
| 700 | 1 | # | %a Rosołek, Karolina. %e Ilustracje |
| 856 | 4 | # | %u https://integro.bpciechanow.edu.pl/site/recorddetail/0833300384214 %z Rekord w katalogu OPAC biblioteki %9 LinkOPAC |
| 920 | %a ISBN 978-83-66422-84-1 | ||
| 980 | %a 376-056.36 %y Nauczanie (rewalidacja) osób upośledzonych umysłowo. Pedagogika upośledzonych umysłowo. Oligofrenopedagogika | ||
| 980 | %a 316.77 %y Socjologia komunikowania. Komunikacja społeczna. Wpływ środków masowego przekazu, decydentów, cenzury. Sprzężenie zwrotne komunikowania. Kultura audiowizualna | ||
| 980 | %a 81'373.6 %y Etymologia | ||
| 980 | %a 811.162.1'373.7 %y Frazeologia | ||
| 981 | 1 | %a 376-056.36:316.77:81'373.6:811.162.1'373.7 | |
| 999 | %b bl (07/04/2022) %d bl (07/04/2022) %c bl (07/04/2022 ; 000, 040, 981+) %r 2020 |
Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!
Brak dokumentów przeznaczonych do wypożyczenia, do których masz uprawnienia
