Jakie znaczenie mają Indywidualne Wzorce Myślenia w edukacji dziecka oraz w komunikacji nauczyciel - uczeń?

Tytuł:: Jakie znaczenie mają Indywidualne Wzorce Myślenia w edukacji dziecka oraz w komunikacji nauczyciel - uczeń?
Autorzy:: Łysakowska, Jolanta
Temat:: Myślenie - nauczanie
Komunikacja interpersonalna - nauczanie
Nauczyciele - a uczniowie
Szukaj w:: Szkoła na miarę możliwości dziecka. - S. 61-68
: 13. Praca. Artykuł

LDR			00786naa#a2200181#i#4500
001			0832600299641
003			BPMLA
005			20230508120811.3
008			150724s########pl#\|\|\|\|g#####\|\|\|###\|pol#d
040			%a BPMLA %c BPMLA %e PNN
100	1		%a Łysakowska, Jolanta.
245	1	0	%a Jakie znaczenie mają Indywidualne Wzorce Myślenia w edukacji dziecka oraz w komunikacji nauczyciel - uczeń? / %c Jolanta Łysakowska.
650		9	%a Myślenie %x nauczanie
650		9	%a Komunikacja interpersonalna %x nauczanie
650		9	%a Nauczyciele %x a uczniowie
773	0		%i // W: %t Szkoła na miarę możliwości dziecka. - %g S. 61-68 %w (BPMLA)0832000222813
856	4	#	%u https://integro.bpciechanow.edu.pl/site/recorddetail/0832600299641 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC
999			%b AW (24/07/2015) %d AW (24/07/2015)

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!