Wykorzystanie profilu psychoedukacyjnego Pep - R  Schoplera w paktyce szkolnej - : zasady procesu badawczego dziecka z autyzmem i przydatne wskazówki

Tytuł:: Wykorzystanie profilu psychoedukacyjnego Pep - R Schoplera w paktyce szkolnej - zasady procesu badawczego dziecka z autyzmem i przydatne wskazówki
Autorzy:: Patyk, Katarzyna
Temat:: Autyzm - leczenie - metody
Szukaj w:: Szkoła Specjalna. - 2009, nr 4, s. 293-301. Bibliogr.
: 13. Praca. Artykuł

LDR			00745naa\|a22001577i\|4500
001			0832000225040
003			CIECH 002
005			20230508120213.8
008			091109s########pl#\|\|\|\|\|r#####00####pol#\|
040			%a CIECH 002 %c CIECH 002 %e PNN
100	1		%a Patyk, Katarzyna.
245	0	0	%a Wykorzystanie profilu psychoedukacyjnego Pep - R Schoplera w paktyce szkolnej - %b zasady procesu badawczego dziecka z autyzmem i przydatne wskazówki / %c Katarzyna Patyk.
650		9	%a Autyzm %x leczenie %x metody
773	0		%i // %t Szkoła Specjalna. - %g 2009, nr 4, s. 293-301. Bibliogr. %w (CIECH 002)0831900170780
856	4	#	%u https://integro.bpciechanow.edu.pl/site/recorddetail/0832000225040 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC
999			%b a_s (09/11/2009) %d a_s (09/11/2009)

Informacja

Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!

Informacja