Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.
| LDR | 01805nam|a2200385#i#4500 | ||
| 001 | 0832000211680 | ||
| 003 | CIECH 002 | ||
| 005 | 20230508120102.2 | ||
| 008 | 090824s2007####pl#||||g#|||||000#||pol#| | ||
| 020 | %a 9788371342233 | ||
| 040 | %a CIECH 002 %c CIECH 002 %e PNN | ||
| 080 | %a 37.091.212 | ||
| 080 | %a 372.3 | ||
| 080 | %a 371.263 | ||
| 080 | %a 159.922.7 | ||
| 080 | %a 372.4 | ||
| 100 | 1 | %a Rokicińska, Iwona. | |
| 245 | 1 | 0 | %a Kwestionariusz diagnozy dziecka : %b rozpoczynającego naukę w klasie pierwszej / %c Iwona Rokicińska. |
| 260 | %a Gdańsk : %b Wydawnictwo Harmonia, %c 2007. | ||
| 300 | %a Teka (23 s. ; [5] z. arkuszy diagnozy ; [28] k. tabl.) : %b il. kolor. ; %c 32 cm. | ||
| 500 | %a Opis wg okł. | ||
| 504 | %a Bibliogr. w : Kwestionariusz diagnozy s. 23. | ||
| 650 | 9 | %a Dojrzałość szkolna %x badanie | |
| 650 | 9 | %a Dziecko %x rozwój psychofizyczny %x badanie | |
| 650 | 9 | %a Uczenie się %x psychologia %x badanie | |
| 650 | 9 | %a Diagnoza pedagogiczna | |
| 856 | 4 | # | %u https://integro.bpciechanow.edu.pl/site/recorddetail/0832000211680 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC |
| 920 | %a ISBN 978-83-7134-223-3 | ||
| 980 | %a 37.091.212 %y Uczniowie. Młodzież szkolna. Zasady doboru do różnych typów szkół. Kategorie uczniów. Dojrzałość szkolna. Limity przyjęć. Testy oceniające zdolności uczniów. Postępy i opóźnienia w nauce. Drugoroczność | ||
| 980 | %a 372.3 %y Zajęcia z dziećmi w wieku przedszkolnym. Nauczanie przedszkolne. Wychowanie przedszkolne | ||
| 980 | %a 371.263 %y Testy i sprawdziany dotyczące postępów uczniów w nauce. Różne metody oceny. Pomiar sprawdzający | ||
| 980 | %a 159.922.7 %y Psychologia dziecka | ||
| 980 | %a 372.4 %y Nauczanie początkowe | ||
| 981 | 1 | %a 37.091.212:372.3:371.263:159.922.7:372.4 | |
| 999 | %b mb (24/08/2009) %d mb (24/08/2009) %r 2007 |
Anonimowy użytkownik nie może zamawiać i rezerwować dokumentów!
